Анализ современных требований к молодому врачу

Ноябрь 25th, 20152:24 пп

0


Анализ современных требований к молодому врачу

В высшем медицинском образовании есть особенности, которые отличают его от любой другой отрасли:

— большой и все возрастающий объем учебного материала, необходимого для усвоения;

— важность реализации «скрытой учебной программы»;

— необходимость формирования у студента клинического и популяционного мышления.

Менее чем за сто лет поток информации, необходимый для усвоения будущим врачом, вырос в сотни раз, увеличилось количество учебных часов и дисциплин.

Таким образом, в такой ситуации становится понятным, что современный врач не просто должен проработать необходимую информацию, а научиться с ней работать, используя все современные достижения науки и техники (компьютерные сети, Internet, базы данных медицинской информации и др.), систематизировать ее, обосновывать и применять.

Поэтому информационная модель медицинского образования, которая существовала до последнего времени, должна стать моделью формирования личности, и задача педагога — не только передать студенту растущий объем знаний по специальности, но и научить его мыслить самостоятельно, искать нужную информацию и использовать ее творчески.

В «скрытой учебной программе» заложены механизмы трансляции экспертного знания, и, реализуя его, педагог способствует формированию особой профессиональной социализации студента-медика. Формирование у студента личностных и душевных качеств является для преподавателя медицинского вуза одной из приоритетных задач.

Необходимость воспитания у студента чувства ответственности за жизнь и здоровье пациентов, формирование и так называемого клинического мышления, включает в себя не только профессиональный интеллект, который обеспечивает решение диагностических задач и проведение обоснованного лечения, но и моральную оценку врачом своей собственной деятельности, критическое отношение к своим ошибкам, неправильным действиям различного характера, начиная от невнимательного отношения к больному, заканчивая предоставлением ему необходимой медицинской помощи. Все это требует от преподавателя профессионализма и любви к своей профессии.

Роль педагога в современном медицинском вузе является ведущим фактором, поскольку именно он обеспечивает ориентацию студента на саморазвитие своих способностей, успех в достижении стандартов личностного развития.

Литература: