Создание условий для принятия зарубежных студентов в медицинские вузы →  Май 26, 2014

Кредитно-модульная система в контексте Болонского процесса на сегодня продолжает оставаться актуальным вопросов реформирования высшего медицинского образования в Украине. Схема обучения по положениям Болонской декларации является не просто стратегией выбора, но и возможностью, которая позволяет нынешнему и будущим поколениям молодых людей, граждан Украины и чужеземных государств, получить высшее образование на уровне европейских и мировых стандартов, которые […]

Основные задачи подготовительных курсов для иностранных студентов →  Май 20, 2014

Наиболее сложным периодом в получении образования за рубежом считается этап довузовской подготовки, что обусловлено широким кругом задач, которые должны быть им решены. Слушатели за короткий срок должны пройти курс адаптации и овладеть ряд важных курсов, среди которых: язык, математика, физика, химия, информатика и другие. Задачей данного курса является: — сформировать у слушателей базовые физические знания […]

Формирование адаптивной стратегии зарубежных студентов →  Май 17, 2014

Вхождение личности в новую социокультурную среду связано с изменением привычных моделей поведения, переосмыслением действительности и усвоением ценностных ориентаций другой культуры. Этот процесс сопровождается решением многих проблем и конфликтов, которые возникают из-за незнания языка, недостатка знаний об особенностях поведения в новом обществе, неприятия местных обычаев и традиций. Когда человек оказывается в проблемной ситуации, она может выбрать […]

Организация процесса обучения во времена евроинтерграции →  Апрель 22, 2014

В современном мире происходят глобальные изменения в системе высшего образования. Стремление Украины интегрироваться в Европейское и мировое образовательное пространство настоятельно требует изменений и в организации гражданского воспитания студентов высших учебных заведений. Сейчас меняется парадигма образования: и классическая ее модель, которая была сформирована под влиянием определенных философских, социальных, экономических и педагогических условий и которая срабатывала раньше, […]

Персонализированная одежда как способ проявления подростковой креативности →  Апрель 3, 2014

По мнению отечественных ученых, именно подростковый и ранний юношеский возраст является наиболее сензитивным для развития креативности личности. Это связано со многими психологическими особенностями данного возрастного периода. Подростковый возраст — это период онтогенетического развития ребенка от 10-11 до 14-15 лет, связанный с переходом от детства к взрослости. Подростковый возраст характеризуется многими учеными как период существенных изменений […]

Переменчивость вкусов и нравов поколений →  Февраль 8, 2014

Мода очень изменчива и переменчива, и молодежь в основном это та часть населения, которая неумолимо успевает за всеми новыми трендами. Объяснить это можно по-разному, но в основном у каждого есть свое чувство стиля, свое ощущение моды. Конечно, люди могут брать во внимания определенные новшества в мире моды, но каждый может использовать их по своему усмотрению. […]

Оценка уровня толерантности граждан к бездомным людям →  Декабрь 4, 2013

В настоящее время проблема бродяжничества, бездомности является одной из наиболее актуальных и социально значимых, так как затрагивает все слои общества, влияет на положение и социальное самочувствие населения в целом. Бездомность как социальная проблема существует во всех странах. Мировой опыт показывает, что без участия общества и властных структур в решении этой проблемы ситуацию изменить нельзя. В […]

Особенности этических взглядов Шопенгауэра →  Ноябрь 16, 2013

Для нашего счастья важнейшим условием является наша личность. Она не зависит от превратностей судьбы. Ее ценность абсолютна, а ценность других благ относительна. Следует использовать наши индивидуальные качества с наибольшей для себя выгодой. Надо выбирать себе деятельность, которая подходит нашей личности. Честь является самым неоценимым благом. Надо помнить, что внешние источники счастья и наслаждения ненадежны и […]

Из истории прикладных исследований визуального восприятия →  Апрель 3, 2013

Средовое восприятие сочетает в себе восприятие видимого мира, представленное объективным знанием о мире, и восприятие «видимого поля» как субъективное видение действительности. Видимый мир стабилен и ориентирован в соответствии с гравитационной вертикалью. Видимое поле перемещается соответственно движению глаз и тела человека. Оно ориентировано относительно своих границ. Видимый мир константен, видимое поле зависит от проекций объектов. Восприятие […]

Визуальная грамотность в контексте восприятия объектов окружающей среды: к постановке проблемы →  Апрель 3, 2013

Векторы своего жизненного пути мы нередко определяем через восприятие визуальных образов окружающей среды, а потому изучение способов взаимодействия человека с ней является важнейшей задачей образования, формирующего у подрастающего поколения картину современного мира на основе взаимодействия с культурным и социальным опытом прошлых поколений и новых технологий. Средством регулирования этого взаимодействия является визуальная культура, которая реализуется:-   через […]