Влияние Болонского процесса на обучение иностранных студентов →  Июль 12, 2014

Введение кредитно-модульной системы организации учебного процесса в медицинских университетах вызвало необходимость реформирования учебного процесса, в том числе студентов с англоязычной форме обучения. Именно поэтому, кредитно-модульная система в университетах с медицинским профилем требует постоянного совершенствования. По мнению отечественных ученых внедрение модульной системы, особенно на клинических кафедрах при преподавании дисциплинам студентам с англоязычной с англоязычной форме обучения […]

Факторы формирования ценностных ориентаций личности будущего врача →  Июнь 25, 2014

Обеспечение кредитно-модульной системы в организации учебного процесса специалистов-медиков предусматривает мощное модифицирующее влияние современных макросоциальных факторов, реализующих формирование мировоззрения будущих специалистов наряду с организацией учебно-педагогического и воспитательного процессов в высших медицинских учебных заведениях. Ключевыми подходом высшего медицинского образования в любой современной развитой стране является то, что она должна обеспечивать баланс между обучением и возможностью самостоятельно развивать […]

Реформирование системы тестового контроля знаний студентов-медиков →  Июнь 22, 2014

Внедрение в учебный процесс кредитно-модульной модели имеет целью существенно повысить уровень и качество обучения студентов, стимулировать у них потребность получить высшее медицинское образование на уровне европейских стандартов. В процессе преподавания дисциплины по новым требованиям возникает необходимость постоянного их совершенствования, в частности системы оценивания знаний и умений студентов. С целью оптимизации подхода к оценке знаний студентов […]

Практика использования современной модели обучения студентов-медиков →  Июнь 16, 2014

Инновация означает введение нового в содержание, методы и формы обучения, приобретение практических навыков, организации совместной работы преподавателя и студента. Коллективные формы обучения и являются современной инновацией. Поиск новых форм привел учебные заведения к новым, нестандартным формам обучения. По данным американских исследователей, заслуживает внимания «пирамида обучения», в которой эффективность усвоения материала зависит от метода организации обучения: […]

Организация контроля качества преподавания медицинских дисциплин →  Июнь 15, 2014

Контроль качества преподавания учебных дисциплин на уровне кафедры традиционно проводится путем посещения сотрудниками лекционных, семинарских и практических занятий коллег согласно графику, после чего на кафедральных заседаниях идет их обсуждение с выражением замечаний, предложений, советов и т.п.. Это способствует повышению педагогического мастерства преподавателей и улучшению учебного процесса. Кроме традиционных подходов к контролю качества преподавания дисциплины, используются […]

Технические инструменты и средства подготовки современных врачей →  Июнь 15, 2014

Внедрение и совершенствование современных информационно-коммуникационных технологий обучения в учреждениях высшего образования является одним из приоритетных путей модернизации системы высшего образования. Современные компоненты информатизации образования это ее компьютеризация, создание электронных средств обучения, внедрение новых программных и вычислительных технологий, формирование информационной среды в образовании, которые, в свою очередь, являются дополнительными ресурсами традиционной формы обучения. Современные информационно-коммуникационные технологии, […]

Инновационные методики профессиональной подготовки детских стоматологов →  Июнь 11, 2014

Детская стоматология, как учебная дисциплина, базируется на фундаментальных знаниях, полученных на первых курсах обучения в медицинском университете, формирует умение применять полученные знания по дисциплине в процессе дальнейшего обучения и в профессиональной деятельности. Необходимыми условиями улучшения качества подготовки врачей является внедрение новейших технологий в учебный процесс основанных на принципах доказательной медицины и стандартов оказания медицинской помощи. […]

Организация профессиональной подготовки работников индустрии красоты →  Июнь 7, 2014

Универсальной и наиболее распространенной формой самостоятельной работы студента-медика является работа с первоисточниками, учебниками, методическими разработками, пособиями с ведением записей или конспектированием необходимого материала. Самостоятельная работа студента над учебной дисциплиной условно делится на общую для всех часть и такую, что выполняется по инициативе студента. К общей части можно отнести: — обработку теоретических основ прослушанного лекционного материала; […]

Испытание новых способов проверки знаний студентов-медиков →  Июнь 7, 2014

Вопросы качества высшего образования и подготовка высококвалифицированных специалистов в учебных заведениях являются сегодня чрезвычайно актуальными. Низкая репутация выпускников отдельных образовательных учреждений среди работодателей соответствующих отраслей, недостаточный уровень практической подготовки молодых специалистов и низкий уровень трудоустройства последних по специальности свидетельствуют о некотором несовершенстве системы высшего образования. Для студента — будущего специалиста — важно не только осмыслить […]

Подготовка студентов фармацевтического направления в наше время →  Июнь 7, 2014

Ресурсоведение лекарственных растений — это дисциплина, которая, используя достижения ботаники, фармакогнозии, геоботаники, занимается установлением закономерностей распространения, изучением запасов лекарственных растений, разработкой оптимальных способов эксплуатации, охраны и воспроизводства их ресурсов. Внедрение этого курса в учебный процесс связано с необходимостью подготовки будущих специалистов по вопросам научно обоснованной системы использования природных ресурсов лекарственных растений и практического осуществления заготовки […]