Эффективная внеаудиторная работа как часто современного обучения

Август 8th, 201410:22 пп

0


Эффективная внеаудиторная работа как часто современного обучения

Введение Консолидация украинского общества в европейское образовательное общество основывается на совершенствовании новых технологий обучения с учетом лучших достижений отечественной педагогической науки и зарубежной медицинского образования.

В этом контексте в педагогике не является новым, однако решающим –направить студентов на самостоятельное приобретение ими знаний из различных источников информации с целью овладения можно большим арсеналом практических навыков.

Это следует из концепции Я.А. Каменского в которой указывается, что учитель должен меньше учить, а ученик больше учиться. Однако, медицинское образование имеет свои особенности. Если раньше студент считался главным субъектом учебной деятельности преподавателя, то в наше время вся дидактическая система направляется на выбор студентом самостоятельного овладения знаниями, методами обучения и принятия решений.

Как каждый метод обучения, самостоятельная работа это многомерное явление, результативность которого зависит от методического обеспечения.

Основными дидактическими целями обучения студентов на клинических кафедрах является самостоятельное овладение студентами навыков получения научных данных не только из имеющихся учебников, пособий и электронных носителей информации в тесном сочетании с овладением практических приемов работы врача.

С целью усовершенствования самостоятельной работы студентов применяются кейс-технологии, Интранет-технологии и Интернет-технологии.

Кейс-технология предполагает дистанционное обеспечения студента об последовательность освоения модулей, учебными программами и неметодичнимы материалами, а Интранет-технология обеспечивает доступ в Интранет-систему, как студента так и преподавателя к информационным ресурсам, а именно материалам подготовки к лекциям, презентациям лекций, подготовки к практических занятий, перечень практических навыков.

Создание компьютерного класса помимо использования кейс- и Интранет- технологий обеспечивает возможность с помощью Интернет-технологий развивать у студентов технические навыки и умение пользоваться поисковыми системами с целью получения новейших знаний.

В наше время в педагогической литературе приводится много классификаций самостоятельной работы студентов.

Наиболее целесообразно использовать распределение ее на внеаудиторную, подготовительную и аудиторную под контролем преподавателя. Но это деление следует считать условным, ведь методические материалы размещены на веб-странице кафедры обеспечивают дистанционную управляющую и консультативную функции.

При внеаудиторной работе, в удобное для студента время, при работе с методическими материалами формируется умение выявлять то, что требуется от них на основе данного им алгоритма, и направлений на указанную деятельность, содержится в условии задачи.

Студенты при этом используют кроме учебников и пособий материалы подготовки к практическим занятиям, которые размещены на веб-странице кафедры. Особенностью ее является то, что на ней подается самая информация по данной теме занятия, а также отдельным цветом выделяются те фрагменты теоретического материала, которые являются обязательными для усвоения.

Второй дидактической целью внеаудиторной работы студента является формирование знаний и навыков по принципу «делай как я». Это достигается путем самостоятельного изучения и решения студентами размещенных на ШЕВ странице кафедры ситуационных задач с графическим изображением (изучение рентгенограмм, анализа электрокардиограмм и т.п.).

Кроме этого, реализуется концепция необходимости формирования у студента-медика навыков творческой деятельности, ведь каждый пациент — это отдельная нестандартная задача, которая требует для ее решения научного подхода. Этот дидактический мероприятие решается изучением студентом нетипичных наблюдений из практики, а также освоением алгоритма написания истории болезни в конце каждого содержательного модуля.

Литература:

Л.П. Мартышек, Л.П. Боднар, Б. Г. Насалик, Н. В. Грималюк, Т. А. Пономарь, И. Г. Якубишина, А. Ружицкая. Пути совершенствования самостоятельной работы студентов на кафедре внутренней медицины. // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 2.