Экономико-профессиональная направленность подготовки молодых специалистов

Июль 26th, 20148:16 пп

0


Экономико-профессиональная направленность подготовки молодых специалистов

Общепризнанно, что цель экономического образования состоит в том, чтобы познакомить будущих специалистов с экономическими проблемами жизни современного общества, научить их умению анализировать эти проблемы, развить способность к активному участию в разработке, оценке и осуществлению экономической политики.

С учетом современного реформирования системы здравоохранения, в основе которого процессы реструктуризации и коммерциализации области, возникает необходимость формирования у будущих специалистов медицины экономического мышления за счет обновления экономического образования.

Достижение этой цели невозможно, если ставить ее в изоляции от специальной профессиональной подготовки студентов. Ученые поддерживают точку зрения тех ученых, в основе которой актуализируется необходимость синтеза профессиональной подготовки с экономическим образованием.

Такой синтез может и должен обеспечить сочетание фундаментальной подготовки специалистов, развитие у них творческих способностей, навыков самостоятельной работы и экономический подход непосредственно к профессиональной деятельности. В этой связи, качество экономической подготовки будет зависеть от того, насколько успешно в образовательном курсе учитывается многогранность студента: как личности, как гражданина своей страны, как специалиста.

Изучение экономической теории позволит познать два взаимосвязанных вида общественных отношений, которые отражают экономические механизмы реализации интересов людей.

Первый вид — это социально-экономические отношения по поводу развития общественного производства, которые отражают процессы развития интересов человека в его общественных отношениях как существа социального.

Второй вид — это производственно-экономические отношения, возникающие по поводу создания средств существования, определенных биологической сути, отражающих механизм взаимодействия интересов людей в процессе удовлетворения всевозрастающих потребностей.

Информация о материальных благах, как материальной основе жизнедеятельности людей, об их творческом потенциале, их способности к деятельности является критерием, характеризующим уровень здоровья человека. Знание таких понятий, как «потребительская корзина», «прожиточный минимум», «минимальная заработная плата», «фонд жизненных средств» позволяет будущим специалистам владеть информацией об уровне и качестве жизни в стране.

Экономико-профессиональная направленность в подготовке будущих врачей должна осуществляться на двух уровнях: на уровне дипломного обучения, которое предполагает освоение основ экономики здравоохранения и расширение его профиля; на последипломном уровне в период специализированной подготовке (интернатуре).

Возрождение экономического образования в сочетании с медико-профессиональной подготовкой обеспечит, наконец, такой этап в подготовке и формировании специалистов, когда в одном лице сможет сочетаться и владелец знаний как основной ресурс продуктивной деятельности и владелец умений их использования в будущей профессиональной деятельности.

Литература:

В. А. Полясний, В. И. Ткачук. Проблемы экономического образования и формирование мировоззрения будущих специалистов медицины. // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 2.