Использование мультимедийных учебных данных для обеспечения интерактивности занятий

Октябрь 14th, 20168:43 дп

0


Использование мультимедийных учебных данных для обеспечения интерактивности занятий

Во время модернизации и реформирования системы отечественного образования стоит обращать внимание на глобальные социо-культурные изменения, которые повлияли на подрастающее поколение.

Стоит понимать, что современный человек уже не представляет своей жизни без мобильного телефона, компьютера, новейших гаджетов и доступа к мировой сети Интернет.

Дети и подростки уже не помнят то время, когда мобильная связь или Интернет коммуникации были роскошью. Поэтому сегодня, чтобы заинтересовать студента в процессе обучения, необходимо внедрять новейшие технологии в учебный процесс. Использование новейших технологий — это не прихоть, а необходимость, которая с каждым годом растет.

Мировосприятие людей, рожденных в 21 веке, отличается от мировосприятия их предшественников, поэтому данное поколение нуждается в новейших методах обучения. Зарубежные учебные заведения уже хорошо поняли такую тенденцию и активно используют технологии, которые позволяют изгалать информацию в интерактивном формате. Именно поэтому среднее образование в США и других развитых странах становится все более привлекательных для отечественных школьников.

Если наша страна желает развивать свою систему образования по инновационному принципу, стоит помнить, что современный преподаватель должен овладеть навыками медиа грамотности и активно создавать интерактивный контент в образовательной деятельности для того, чтобы раскрывать, развивать и реализовывать интеллектуальный потенциал студентов.

Сегодня проблемой на пути в реализации данной идеи является факт, чтоо современный педагог, который преподает с помощью новых технологий, должен быть компетентным в медиа-ресурсах.

Но сегодня большинство педагогов старой школы не знает, как работать даже в базовых программах компьютера. Поэтому, для того чтобы говорить об эффективном применении новейших интерактивных технологий, необходимо знакомить преподавателей с ними.

С каждым годом в мире количество мультимедийных данных учебного назначения увеличивается. Сегодня можно отметить такие типы материалов, которые могут использоваться в учебном процессе:

Профессиональные учебные фильмы. Этот тип видео создается на профессиональных студиях записи с использованием сложной техники. С их помощью можно осветить сложные процессы производства, продемонстрировать явления природы, показать деятельность специалистов.

— Студийные и натурные видеолекции.

— Инфографика в форме видео презентации увеличивает влияние на человека за счет использования графики в движении, а также добавлением музыки и звуковых эффектов.

— Time lapse видео позволяет продемонстрировать объект во времени, а также наглядно отразить порядок следования объектов друг за другом.

Итак, поскольку отечественная система образования стоит на пути реформации, пришло время внедрять инновации и побуждать преподавателей к реформаторству в своей области. Современный преподаватель должен использовать в своей образовательной деятельности интерактивный контент, поскольку это является требованием времени и одной из составляющих его профессионализма.

Литература:

Татьяна Примак. Учебная медиа продукция в образовательной деятельности современного преподавателя. // «Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах Европы и Азии». – Переяслав-Хмельницкий, 2016 г. – 180 с.