Подготовка будущих медицинских специалистов офтальмологического профиля

Ноябрь 19th, 201511:28 дп

0


Подготовка будущих медицинских специалистов офтальмологического профиля

Любая трудовая деятельность или процесс обучения не может происходить в безупречном виде или вообще не может происходить без необходимых условий для этого.

Известно, что существует ряд условий для успешного проведения учебно-воспитательной работы со студентами: учебно-материальные, гигиенические, морально-психологические и эстетические.

Учебно-материальные условия, прежде всего, определяются наличием оборудованных учебных комнат, учебной программы, методических разработок, перечнем необходимых практических навыков, умений, которые позволяют наилучшим образом реализовать требования учебной программы. Но создать соответствующую учебно-материальную базу еще недостаточно, нужно еще ее умело использовать. Оборудование должно обеспечивать за минимальное время реализации достижения учебных целей.

Современные требования к учебному процессу будущих врачей-офтальмологов потребуют обдуманного и оптимального использования технических средств обучения и средств демонстрации материала и не допускают вообще отказа от этих средств. В то же время, чрезмерное насыщение практического занятия демонстративным материалом приводит к чрезмерному необоснованному и нецелевому использованию времени.

Это отвлекает студентов от логического изложения материала, тем самым снижает выделение главного, существенного, систематизацию и обобщение учебного материала.

Также очень важно ознакомлять будущих врачей с самыми последними разработками в сфере офтальмологии и показывать новые средства, которые доступны современным пациентам, такие как контактные линзы johnson & johnson.

Для оптимального построения учебного процесса необходимо также соблюдение необходимых гигиенических условий, а именно: соблюдение норм учебной плоскости в расчете на одного студента, достаточного освещения помещения, правильного температурного и воздушного режима в них.

Среди условий оптимизации учебного процесса важная роль принадлежит умению преподавателя создать доброжелательную морально-психологическую атмосферу для максимального усвоения учебного материала без чрезмерных эмоциональных напряжений, страха, боязни и тому подобное. Считаем, что атмосфера доброжелательности и взаимопонимания позволяет достичь еще большей эффективности усвоения учебного материала.

Важным показателем эффективности процесса подготовки врачей-офтальмологов в вузах является степень достижения поставленных учебных целей, определяется во время контроля и оценки знаний и умений студентов.

Оценка результатов обучения должны характеризовать такие основные критерии:

1) объем полученных знаний;

2) уровень их усвоения (степень понимания и усвоения);

3) умение применять их в практической деятельности.

Именно эти основные критерии положены нами при оценке знаний и умений студентов во время текущего и итогового контроля.

Эффективность подготовки будущих специалистов зависит от наличия, гармоничного сочетания и применения учебно-материальных, гигиенических, морально-психологических и эстетических условий проведения учебного процесса.

Литература: