Популяризация системы языкового образования на протяжении всей жизни

Май 16th, 20151:12 пп

0


Популяризация системы языкового образования на протяжении всей жизни

В условиях реформирования системы высшего образования, актуальным является изучение особенностей обучения взрослой аудитории, с использованием методик интерактивного обучения. Эксперты заявляют, что акцент на работе слушателей последипломного образования стоит ставить с учетом собственного опыта слушателей, приемов общей работы группы в принятии решений.

Обучение должно основываться на взаимосвязи идей, динамике взаимоотношений в группе, профессиональном и эмоциональном опыте слушателей и преподавателя, с одновременным использованием различных методик обучения.

Исследования тенденции современного подхода к профессиональному образованию в последипломный период показывают, что единственное направление совершенствования знаний и профессиональных навыков взрослой аудитории слушателей состоит из комплекса принципов и методик обучения.

Ведущими в настоящее время являются принципы интерактивного обучения, активного участия аудитории обучающегося в процессе овладения новыми знаниями, переход от количественного к качественно новому уровню получения информации.

Период обучения, который следует за додипломным и последипломным образованием называется процессом непрерывного профессионального развития и характеризуется самообразованием, а не только подготовкой под чьим-то руководством.

Непрерывное профессиональное лингвистическое образование продолжается в течение всей профессиональной жизни каждого специалиста, а также является предпосылкой обеспечения качества профессиональных услуг. Весьма часто инновационные средства обучения внедряют именно частные учебные учреждения, они являются особенно эффективными, если язык нужно выучить быстро.

Международные образовательные общества собственными усилиями популяризируют систему образования на протяжении всей жизни и даже разработали определенные стандарты для непрерывного профессионального развития врачей. Эти стандарты можно подытожить одним предложением: образование нельзя считать подготовкой к жизни, ведь образование — это и есть жизнь.

Эксперты сходятся на то, что классическая модель последипломной подготовки и система имеющейся аттестации на сегодня исчерпала свое влияние на качество медицинской помощи и снизила мотивацию врачей к профессиональному росту.

Интерактивное обучение в современный период — это не только комплекс технических мероприятий по дистанционному образованию, мультимедийному обеспечению презентаций, а непосредственная работа со слушателями, с получением обратной связи, и контроля конечного результата обучения, в аудитории и вне ее, в процессе всех видов учебной деятельности.

Литература: