Возможность повышения уровня профессиональной подготовки отечественных преподавателей

Июнь 16th, 20163:45 пп

0


Возможность повышения уровня профессиональной подготовки отечественных преподавателей

В условиях широкого внедрения информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс одной из главных является проблема подготовки учителя к их использованию в профессиональной деятельности.

В научно-методической и психолого-педагогической литературе профессиональная подготовка будущего учителя рассматривается, как целостный процесс усвоения и закрепления общепедагогической и специальных знаний, умений и навыков; результатом этого процесса считается выработка у педагогов готовности к профессиональной деятельности. Такой подход взят отечественными учеными за основу для определения сущности подготовки учителя начальной школы к проведению уроков информатики в будущей профессиональной деятельности.

Так, по мнению отечественных ученых, необходимость подготовки учителей начальной школы к урокам информатики обусловлена:

1) необходимостью обучения учащихся начальной школы формировать навыки работы и компьютером для использования компьютера, как средства учебной деятельности;

2) отсутствием у учителей начальной школы знаний и умений применения компьютерная техники, что не позволяет им систематически и эффективно использовать компьютер в работе с учащимися;

3) необходимостью расширения методического багажа учителя, ознакомлением через Интернет с достижениями других педагогов, существующей нормативно-правовой базой и др.;

4) необходимостью уменьшения времени подготовки к урокам, затрачиваемого на рутинные операции.

Современные исследователи видят возможность повышения уровня профессиональной подготовки студентов через изучение информатики, что позволяет расширить спектр аналитических, гностических, проективных, ориентационных, рефлексивных, информационных умений. При таких условиях использования новых информационных технологий интенсифицирует познавательную деятельность студентов, предоставляет учебному процессу гибкости, позволяет оперативно реагировать на различные ситуации.

Методической основой подготовки будущего учителя начальной школы к использованию средств ИКТ в профессиональной деятельности и подготовки к проведению уроков информатики служат принципы дидактики, определяющие содержание, методы, организационные формы и методы обучения, ориентированные на достижение цели обучения.

Итак, подготовка будущего учителя начальной школы к использованию средств ИКТ в профессиональной деятельности, должна происходить на основе сочетания информационной и методической линий.

Для учителя привычная такая деятельность при работе с новым материалом, когда происходит соединение научной и методической сторон (при изучении нового учебного материала на уроках информатики, учитель одновременно размышляет над его методическим преподаванием).

Литература:

Анна Горская, Предик А. А. Особенности методической подготовки будущих учителей начальной школы к урокам информатики. // Научные труды ЧНУ (20-22 апреля 2016 года). Педагогические науки. — ЧНУ, 2016. — 232 с.