Значение выполнения практических заданий и исследований для студентов

Декабрь 23rd, 20141:34 пп

0


Значение выполнения практических заданий и исследований для студентов

В современных социально-экономических условиях реформа системы высшего образования является как никогда актуальной. Реформа высшего образования требует глубокого научного осмысления опыта, проблем, перспектив развития профессиональной подготовки и на этой основе разработки принципиально новых подходов к процессу обучения, а также разработки адекватных технологий обучения максимально адаптированных к специфике высшей медицинской школы и сложностей современного этапа.

Повышение качества высшего образования является одной из важнейших задач государственной образовательной политики.

Вхождение в Болонский процесс вызвало внедрение кредитно-модульной системы обучения в высших учебных заведениях с целью интенсификации учебного процесса и повышение качества подготовки специалистов соответствующих квалификационных уровней, которые соответствуют потребностям современного рынка труда.

В современных условиях студент должен учиться сам добывать знания и умения, находить нужную информацию, при этом большое значение приобретает активизация развития клинического мышления на познавательной деятельности студентов.

Студенты должны научиться быстро усваивать теоретический материал и использовать его на практических занятиях. Практика это основа современного обучения и каждый студент за годы своего обучения должен провести и представить ряд научных работ.

Но самой важной и объемной является дипломная работа и именно на ее выполнение у студента не хватает времени. Поиск нужного теоретического материала может занять слишком много времени и, если брать во внимание потребность выполнения домашнего занятия основной программы, на выполнение достойного практического раздела времени не хватает.

Частыми бывают и ситуации, когда студент своими силами не способен провести нужные практические опыты или правильно их оформить. В таком случае ему на помощь могут прийти специалисты по выполнению дипломных работ на заказ.

Мировоззрение будущего специалиста воспроизводит реальную взаимосвязь явлений объективного мира и является целостным образованием, каждый компонент которого находится в единстве с другими.

Мировоззрение студента при формировании личности специалиста обычно определяют как такую систему взглядов и представлений, убеждений и идеалов, которая в обобщенном виде раскрывает отношение специалиста к профессии, профессиональное мышление, обобщение, которое позволяет установить проблему и выбрать метод ее решения, способ его видение, понимание и оценки, способ осознания своего места в нем.

Основными компонентами формирования мировоззрения будущих специалистов являются: формирование знаний, профессиональных умений и навыков, системы ценностей личности.

Литература: